Séance sur Internet

Voici la séance proposée par Laure-Estelle Moulin et Léa Tremblay, deux stagiaires de l’ESPE de Paris qui ont enrichi le CDI de leur présence pendant 4 semaines.

Cette séance est la première de la séquence consacrée à Internet. Il s’agit de clarifier des termes qu’on aura de cesse d’utiliser dans les séances suivantes : internet, web, navigateur, moteur de recherche et URL.

Partie 1 : Définitions des termes via un remue-méninges

Après avoir écrit « Internet » au tableau, on demande aux élèves quels outils utilisent-ils pour aller sur internet et à quoi associent-ils ce mot. Les idées des élèves sont inscrits au tableau selon la configuration de l’infographie qui leur sera distribuée plus tard. Une fois le brainstorming terminé, le professeur demande aux élèves quels sont les points communs entre les différents groupes de mots / quelle est la fonctionnalité des outils. Il relie graphiquement les termes et explicite les liens entre eux. Le but est de montrer la distinction entre les différents termes et d’aboutir à une définition.

Par la suite, on distribue aux élèves la fiche de cours et on compare l’infographie avec le tableau pour trouver ce qui aurait été oublié.

Partie 2: Exercices

Pour vérifier que les élèves ont bien compris les définitions, ils sont amenés à faire un petit exercice sous forme de devinette (Je sers à… Qui suis-je ?). Quand leur travail a été vérifié et corrigé, les élèves sont invités à répondre à un quiz via esidoc.Ce quiz peut être multijoueur. Mais pour leur première partie, il est demandé aux élèves d’affronter l’ordinateur (afin d’éviter de perdre du temps sur le choix des pseudos, des avatars…).

Bilan :

Il semblerait que les élèves aient acquis le vocabulaire et parviennent à dissocier des termes souvent confondus dans la langue générale, comme on a pu le constater sur les séances suivantes.

Le jeu en ligne est un excellent moyen de motiver les élèves à réfléchir et à apprendre, car ils veulent à tout prix gagner contre l’ordinateur (ou leurs copains). Ils demandent d’ailleurs à pouvoir s’entraîner en dehors des cours d’info-doc. 

Documents associés :

* la fiche élève avec infographie, exercice de compréhension et explications pour retrouver le quiz sur esidoc.

* le Quiz « vocabulaire d’internet » via esidoc, réalisé avec Learningapps